El diagnóstico de la sordera comienza con la prescripción médica. La audición es el primer sentido que nos conecta con el lenguaje y el mundo social.
Cuando esta capacidad disminuye, hablamos de pérdida auditiva (o hipoacusia), una condición que afecta la calidad de vida y, de manera crucial, el desarrollo y mantenimiento de las habilidades comunicativas.
En Grupo Motyva, entendemos que la sordera no es solo una limitación de la percepción sonora, sino un desafío complejo que debe ser abordado desde una perspectiva multidisciplinar que integre la medicina y la rehabilitación especializada.
Clasificación de la pérdida auditiva o sordera.
La sordera se clasifica atendiendo a su causa, la zona del oído afectada y su severidad. Determinar el tipo exacto de hipoacusia es el punto de partida esencial para cualquier intervención:
- Hipoacusia conductiva (transmisiva): Resulta de problemas en el oído externo o medio que impiden que el sonido llegue al oído interno con suficiente intensidad. Las causas suelen ser obstrucciones (tapones de cerumen, otitis media, perforación del tímpano) y a menudo es reversible con tratamiento médico o quirúrgico.
- Hipoacusia neurosensorial (o de percepción): Es la más común y se produce por daños en el oído interno (cóclea) o en el nervio auditivo. Es de naturaleza permanente y requiere el uso de prótesis auditivas (audífonos) o implantes cocleares.
- Hipoacusia mixta: Combina los componentes de las dos anteriores.
Además de los tipos, la pérdida se gradúa en función de su severidad (leve, moderada, severa, profunda) a través de un estudio audiológico.
Etiología y el impacto en la comunicación.
Las causas de la sordera o pérdida auditiva son diversas y pueden ser congénitas (presentes desde el nacimiento, a menudo de origen genético o prenatal) o adquiridas a lo largo de la vida. Entre las causas adquiridas destacan:
- Presbiacusia: La pérdida auditiva progresiva asociada al envejecimiento.
- Exposición al ruido: La exposición crónica a niveles de ruido elevados, una causa prevenible de hipoacusia neurosensorial.
- Infecciones y enfermedades: Otitis no tratadas, meningitis, o el uso de medicamentos ototóxicos.
El impacto de la sordera varía según la edad de aparición:
- En niños: Una pérdida auditiva no detectada precozmente interfiere directamente en la adquisición del lenguaje oral y el habla, afectando su desarrollo social y académico. Es un factor de riesgo para el retraso en el lenguaje que debe ser corregido mediante la habilitación temprana.
- En adultos: La dificultad para entender las conversaciones conduce a menudo al aislamiento social, la frustración y, en casos de presbiacusia, se ha relacionado con un mayor riesgo de deterioro cognitivo al exigir un sobreesfuerzo constante para el procesamiento auditivo.
La logopedia: Habilitación y rehabilitación auditiva.
El tratamiento de la sordera comienza con el diagnóstico médico por parte del otorrinolaringólogo (ORL), que determinará el tipo y la necesidad de ayudas técnicas (audífonos o implantes).
Una vez establecida la base médica, el papel del logopeda es fundamental y central:
- Habilitación del lenguaje (niños): En casos de diagnóstico temprano, la o el logopeda se centra en desarrollar las habilidades auditivas y comunicativas desde cero. Se entrena el acceso al sonido que facilita la ayuda técnica, promoviendo el entrenamiento auditivo verbal para que el niño aprenda a escuchar y a utilizar el lenguaje.
- Rehabilitación del habla (adultos y niños): Se trabaja la articulación, la intensidad y la prosodia de la voz, que pueden verse afectadas por la falta de feedback auditivo. También se entrenan las estrategias de comunicación complementarias, como la lectura labial y la gestión de la comunicación en entornos ruidosos.
En Grupo Motyva, la o el logopeda se coordina con los médicos para asegurar que la programación de las prótesis auditivas maximice el potencial de la terapia.
Nuestro objetivo es que, independientemente del grado de pérdida, cada paciente pueda optimizar su capacidad de comunicación, reducir la dependencia y recuperar la plena participación en su entorno social.