La importancia del juego en el desarrollo y el aprendizaje de los niños
El juego es un elemento de gran importancia en el desarrollo integral de los más pequeños, ya que favorece diferentes aspectos fundamentales: social, cognitivo, evolutivo, psicomotor, lenguaje,…
A través el juego se fomenta la observación, la atención, la comunicación, la creatividad, las capacidades lógicas, la fantasía, la imaginación, la curiosidad, la iniciativa, los conocimientos, las habilidades, los hábitos, las actitudes, la disciplina, el respeto, la perseverancia, la tenacidad, la responsabilidad, la audacia, la motivación, el compañerismo, la cooperación, la seguridad en sí mismo,…
Jugar es una manera de establecer una relación con los niños y de fomentar la unión familiar y social.
Los primeros juegos se realizan a través de las sonrisas, los sonidos, los juguetes, los ritmos, las canciones, los movimientos corporales,… Más tarde, estas formas de juego van transformándose, a través de la participación con otros niños, en actividades lúdicas más elaboradas: juegos con muñecos, fichas, pintura, telas, disfraces, pelotas, carreras,…
Evolución de los diferentes modos de juego
Primero aparecen los juegos de los sentidos. Experimentar sensaciones por medio del tacto, gusto, vista, oído, olfato,…
Luego los juegos de exploración. Los niños y niñas se lanzan a conocer todo aquello que les rodea: desplazarse, agarrar, tocar, manipular,… En esta fase descubren que tras la acción llega una reacción: si aprietan, suena una música; si empujan, se mueven unas ruedas; si dejan caer, algo se rompe…
Después llegan los juegos de imitación. Comienzan a imitar las acciones de los adultos, especialmente sus ocupaciones: jugar a ser papás, médicos, cocinar, etc.
Por último aparecen los juegos de reglas y compartidos. Es en estos donde se fomenta la cooperación y el compañerismo.
Es muy importante que los padres estén atentos al juego que realizan los niños porque por medio del juego podrán conocen las inquietudes, miedos, necesidades y deseos de sus hijos que muchas veces no expresan con las palabras.
Área de Psicopedagogía de Centros Ortofón
